ESCUELAS ANTIGUAS DE LA ADMINISTRACION

Hacer  la lectura completa del documento y subir todas  las actividades  sitio de la EME.

1.     Realizar  un paralelo comparativo entre las escuelas antiguas.

2.     Elaborar 3 preguntas con respuestas de cada escuela antigua

·         Escuela administrativa:

1.    ¿Cuántas teorías tiene la escuela administrativa?

RTA: 2

2.    “Surgió por la necesidad de elevar la productividad”- Éste enunciado pertenece a la teoría de la administración científica de:

RTA: Frederick W. Taylor.

3.    ¿En qué siglo Frederick W. Taylor propone la situación de empirismo y la improvisación?.

RTA: Siglo XX.

·         Escuela estructuralista de la administración

1.    ¿En qué año surgió la teoría estructuralista?

RTA: En la década de 1950.

2.    “se preocupa por el todo y por la relación de las partes en las construcciones del todo”. Éste enunciado pertenece a:

RTA: El estructuralismo.

3.    La teoría estructural da origen a dos nuevos conceptos de organización, estos son:

RTA: Nuevo concepto de organización y nuevo concepto de hombre.

·         Escuela contingencial o teoría de decisiones:

1.    La teoría de las contingencias también es llamada:

RTA: Situacional.

2.    ¿Cuáles son los elementos básicos de la teoría de la contingencia? (Nombre dos).

RTA: Estrategia, sistemas.

3.    Nombre una de las características de la escuela contingencial

RTA: Rechaza los principios universales de la administración.

·         Escuela burocrática de la administración:

1.    ¿En qué década se da la teoría de las relaciones humanas?

RTA: década de 1940.

2.    ¿Por cuáles elementos está unida la burocracia?

RTA: Normas y reglamentos previamente establecidos por escrito.

3.    ¿Cuál fue una de las críticas a la escuela Burocrática?.

RTA: Se enfoca como un sistema cerrado.

·         Escuela Neoclásica de la administración o proceso administrativo (operacional).

1.    ¿Por qué surgió ésta escuela?.

RTA: Por la necesidad de utilizar los conceptos válidos y relevante de la teoría clásica.

2.    Diga una de las funciones que constituyen el proceso administrativo.

RTA: Organización.

3.    ¿Cuál organización se basa en el principio de especialización?.

RTA: Organización funcional.

·         Escuela de teoría de sistemas o escuela sistemática

1.    “Éste principio sostiene que todo fenómeno es parte de otro fenómeno mayor”. Éste enunciado pertenece al:

RTA: Expansionismo.

2.    “El principio según el cual la casusa es una condición necesaria”. Éste enunciado pertenece a:

RTA: La teología.

3.    ¿Qué significan las siglas T.G.S?.

RTA: Teoría general de sistemas.

·         Escuela empírica de la administración:

1.    Diga uno de los principales autores de ésta escuela

RTA: Ernest Dale

2.    ¿En qué se basa la escuela empírica?

RTA: En estudios y observación de experiencias previas.

3.    ¿Cuál es una de las desventajas que tiene ésta teoría?

RTA: Los resultados muchas veces no son lo que esperaba.

·         Escuela de medición cuantitativa:

1.    Diga una de las dos características esenciales.

RTA: Uso de modelos sistemáticos.

2.    ¿Para qué se usan las matemáticas en ésta escuela?

RTA: Se usan con el fin de tomar decisiones más precisas.

3.    ¿Por qué se crea el proceso de sub optimización?.

RTA: Porque a veces suele complicarse el proceso de optimización.

3.     Escoger  4 de las 8 escuelas antiguas y elaborar  diapositivas de las mismas. Teniendo presente las características más sobresalientes.

-

4.     Realizar un ensayo de la lectura anterior.

ENSAYO SOBRE LAS 8 ESCUELAS O TEORÍAS DE ADMINISTRACION

Para mí como lector de estas ocho teorías tienen algo que las une algo en común, todas tratan de llegar a un mismo sitio. Las ocho escuelas tratan de distintas formas de llegar a un fin común que es un buen manejo administrativo.

Para el empresario promedio es conveniente manejar un prototipo de administración que le facilite su trabajo, teniendo a la carta ocho mágicas opciones para elegir.

Empezando por la escuela clásica la cual me gusta bastante al manejar un estilo de bajo perfil, sutil pero a su vez muy entregado a la administración, le sigue la escuela estructuralista esta maneja como su nombre lo indica una estructura ideal perfecta para crear cualquier proceso administrativo, le sigue contingencial trata de enfocar sus respuestas o ayudas en el menos gasto de recursos posibles lo que la hace un modelo a seguir para las otras escuelas pasando por la escuela burocrática que nace gracias a las criticas de estas dos anteriores seguida de la escuela neoclasista consiste en orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un fin común con un mínimo de recursos y de esfuerzo y con la menor interferencia, con otras actividades útiles.

Y asi con las otras restantes ya dejando una opinión mas clara y consisa sobre la importancia de los métodos o escuelas diría yo que son bastante funcionales a la hora de formar estructuras empresariales teniendo en cuenta siempre cual conviene mas, que es mas apropiado tanto para la empresa como para el comerciante, Una empresa se organiza con el fin de recibir beneficios propios con la producción, compra y venta de mercancías y la prestación de un servicio, satisfaciendo las necesidades de la sociedad.

Su clasificación depende de varios factores como: su actividad, capital, número de propietarios y tamaño.

La importancia de ellas en nuestras vidas depende del número de necesidades que tengamos o que se vayan creando a medida del tiempo y la evolución.

EMPRESA

Según el artículo 6 del Decreto 2649 de 1993, una “Empresa es una persona o grupo de personas las cuales se organizan para realizar una actividad económica con el fin de satisfacer necesidades”.

La persona o personas que la conforman pueden ser naturales o jurídicas, dependiendo de la razón social es su responsabilidad ante la empresa.